（转）新文化报--采访我校中考状元杨天起

(转)新文化报--采访报道我校中考状元杨天起  2012年07月10日

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    本报邀请我省中考高分考生、家长、教师进行同题问答。　

    除了关注成绩外，更关注学生们的心理问题，他们在学习过程中，快乐吗？家长和老师是怎么看这个快乐问题的？

　　通过这个问卷看看他们之间的默契指数！昨天，本报请吉林省心理教育协会秘书长万恩博士对问卷结果进行了点评。

　　杨天起（女）：598分

　　吉林省第二实验学校第一名

　　小传：杨天起还是长春中考第一名。她会唱歌，爱跳舞，能演讲，善主持，喜欢打排球，“足球篮球游泳等也都爱玩”。在学校，她是学生会主席。社会实践方面，她与同学上街发过环保宣传单，帮花店卖过花，也曾卖过报纸，并把赚来的钱捐给了一名生病住院的小孩。至于理想的生活是什么样，她笑着说：“我喜欢海子诗中的‘面朝大海’，也憧憬着法国普罗旺斯那般浪漫。”

　　本报记者 王威 实习生 庄岩/文 李洪亮/图

　　快乐学习是三方共识

　　快乐学习，是家长、老师和孩子们的共识。在三篇问卷中，都涉及到一道附加题——“快乐”一问。万恩说，“在人生道路上，有目标，也有过程，与其在冲刺到目标上感受快乐，不如在冲刺过程中体验快乐。”  万恩说，在人生竞技场，父母应该爱孩子，让孩子快乐，而不是奴役孩子，逼迫他们学习，如果让学习成为让他们快乐的事儿，那么，他们会做好。 

　　《考生卷》

　　认识一下4位考生

　　一、你参加过课外补习班吗？（此题可与《教师卷》第一题互相参看）

　　1.杨天起：没有，只参加过游泳等兴趣班  2.张竹：参加过

　　3.徐天立：参加过  4.王若笛：参加过

　　二、你的业余爱好是什么？

　　1.杨天起：打排球、看电影  2.张竹：读书、看电影

　　3.徐天立：摄影  4.王若笛： 体育运动

　　三、您认为最有效的学习方法是什么？

　　1.杨天起：跟住老师  2.张竹：抓住课堂  提高课堂效率

　　3.徐天立：专心听讲、专注细节、 忠于感觉  4.王若笛：归类，将知识系统化

　　四、平时喜欢看哪类书籍？

　　1.杨天起：郭敬明、夏茗悠等的小说及外国名著  2.张竹：历史类、文学类

　　3.徐天立：摄影、英文原版  4.王若笛：历史小说，外国名著

　　五、你玩网络游戏吗？（与《家长卷》第二题相对应）

　　1.杨天起：偶尔  2.张竹：偶尔  3.徐天立：不玩  4.王若笛：不玩 

　　六、你是否经常关注时事和社会热点？

　　1.杨天起：会关注一部分  2.张竹：十分关注  3.徐天立：十分关注  4.王若笛：十分关注 

　　七、你心中有困惑或压力时，是否能与老师父母及时沟通？（与《家长卷》第六题相对应）

　　1.杨天起：多和老师或朋友沟通  2.张竹：和父母老师沟通

　　3.徐天立：和父母老师沟通，和朋友同学交流，有时也自己处理  4.王若笛：和父母老师沟通

　　八、如果有异性的同学（朋友）表示出喜欢你，你会怎么处理？（与《家长卷》中第四题相对应）

　　1.杨天起：看自己是否喜欢对方  2.张竹：劝对方以学业为重 尽量不伤害对方

　　3.徐天立：劝对方以学业为重 尽量不伤害对方  4.王若笛：劝对方以学业为重 尽量不伤害对方

　　九、知道父母的生日吗？

　　1.杨天起：知道  2.张竹：知道  3.徐天立：知道  4.王若笛：知道

　　十. 你的梦想是什么？将来想从事什么职业？

　　1.杨天起：金融学家  2.张竹：上北京大学  3.徐天立：摄影  4.王若笛：时装设计师，做股票

　　附加题：

　　初中三年你过得快乐吗？为什么？5分为满分，给自己的快乐打个分

　　（与《家长卷》中附加题相对应）

　　1.杨天起：快乐，快乐的事情是参加学校的活动，和同学们分享。快乐指数5分

　　2.张竹：快乐，快乐的事情是交了许多朋友，和老师相处融洽。快乐指数4.8分

　　3.徐天立：快乐，学习、摄影都让我快乐。快乐指数4.5分

　　4.王若笛：快乐，快乐的事情是和同学经历大大小小的事情，参加集体活动。快乐指数5+1分

　　■评卷

　　吉林省心理教育协会秘书长万恩博士说，调查内容很广，

　　从结果来看，成绩好的孩子并不是“死读书”、“读死书”的“书呆子”形象，他们兴趣广泛、

　　沟通能力强。最主要的是，他们在学习、生活中找到了快乐，有健康的心理。

　　万恩说，通过协会的研究发现，现代社会，“书呆子”已不再是这些“优等生”们的主色，

　　孩子们多才多艺，德智体全面发展。

　　“兴趣学习”不仅让这些孩子成绩突出，更让他们在学习中得到快乐。

　　《家长卷》

　　认识一下4位家长（序号与学生相对应）

　　1.关月（杨天起母亲） 

　　2.王国玲（张竹的母亲）

　　3.张女士（徐天立母亲）

　　4.王雪雁（王若笛母亲）

　　一、您经常陪孩子一起学习吗？

　　A是  B不是

　　四位家长都选B。

　　二、孩子上网问题您怎么看？

　　A不允许  B限时限量偶可为之  C不管

　　杨天起的妈妈和张竹的妈妈选B；而徐天立的妈妈和王若笛的妈妈则选C。

　　三、您允许孩子读言情小说吗？

　　A允许  B不允许

　　王若笛、杨天起、徐天立的妈妈选择A；张竹的妈妈选择B。

　　四、发现孩子“早恋”，您会怎么做？

　　A告诉老师，将两人分开  B给孩子转学

　　C批评教育  D告诉孩子不要耽误自己和对方学习

　　张竹、徐天立、王若笛家长均选择D；而杨天起家长关月则认为应该教育、引导和老师沟通。

　　五、您会经常在外人面前夸奖孩子吗？

　　A会  B不会

　　除王若笛家长选B外，其它三位家长均选A。“好孩子是夸出来的”这句话得到应验。

　　六．您的孩子和您沟通多吗？有一些小秘密是不是和您说？

　　A沟通多  B沟通不多  C基本不沟通  D从来不沟通  

　　杨天起和张竹、王若笛的家长选择A，认为可以和孩子无障碍沟通；徐天立家长选B，有沟通，但不经常。

　　附加题：

　　初中三年，您认为您的孩子过得快乐吗？为什么？有什么不足？满分5分，您的孩子快乐指数是多少？

　　杨天起家长：非常快乐，和孩子无障碍地沟通和陪伴孩子可以让孩子快乐；我还要在各方面有所提高，和孩子做亲密朋友，让孩子快乐。孩子的快乐指数为5分。

　　张竹家长：非常快乐，因为孩子喜欢看书。我对孩子的辅导做得还不够。她给孩子的快乐指数是5分。

　　徐天立家长：非常快乐，因为他可以自由支配自己的时间。孩子的快乐指数打4分。

　　王若笛家长：非常快乐，她是个开朗的孩子。以后要少磨叽孩子，多和孩子唠唠。孩子的快乐指数是5分。

　　■评卷

　　万恩认为，从调查可以看出，家庭中温馨、自由充满爱的生活环境，

　　以及与父母平等的交流更容易促进孩子学习成长。

　　家长给孩子的快乐指数，和孩子自己的评分基本上所差无几，就是说，

　　这些家长关注到孩子的心理、情绪，也正在努力给孩子创建一个和谐快乐的家庭环境。

　　这一点很值得广大家长借鉴，在孩子的成长过程中，

　　最主要的是尊重孩子成长的规律，顺其自然，不要过分限制、过分期待。

　　多关心孩子，爱孩子，像朋友一样理解孩子。

　　“家长要做好后勤服务，这不仅包括物质上的，还应该有心理上的。”

　　万恩说，要多关心、照顾孩子，不要将孩子作为实现理想的工具。

　　无法当面与孩子交流的时候，可以选择打电话、发短信，或是QQ聊天的方式进行。

　　《教师卷》

　　认识一下4位教师 （序号与学生相对应）

　　1.马春娟（杨天起的班主任）

　　2.李艳（张竹的班主任）

　　3.谭平（徐天立的班主任）

　　4.赵智凯（王若笛的老师）

　　一、您是否赞成您的学生上课外班？

　　马春娟：不赞同，课外班的内容课内也会讲，完全是浪费。

　　李艳：因人而异，自学能力自主能力强的可以不去。

　　谭平：应依学生个人具体情况而定。

　　赵智凯：不赞同。

　　二、您班里成绩最好的学生普遍特点是什么？

　　马春娟：全面发展，自我管理和自主学习能力都比较强，有胸怀，有视野，大气。

　　李艳：专注、抗干扰能力强。

　　谭平：学习目标明确，有良好的学习方法。

　　赵智凯：聪明、独立思考能力强、独立判断能力强。

　　三、独生子女都有个性，对他们应该重视哪方面教育？

　　马春娟：学会担当、学会合作、学会承担责任。

　　李艳：礼貌、感恩、公民。 

　　谭平：集体意识及责任

　　赵智凯：独立思维

　　四、学生教育中最让您头疼的是哪些问题？

　　马春娟：青春期问题、心理问题、家庭教育和学生抗挫折问题。

　　李艳：自制力差

　　谭平：行为与思想脱轨

　　赵智凯：家长急功近利

　　五、对青春期孩子的心理教育，家长该注意什么？

　　马春娟：细致观察、平等交流、科学引导

　　李艳：因势利导，切勿急躁、简单粗暴

　　谭平：思想沟通、尊重孩子

　　赵智凯：多沟通

　　六、您是怎么看待孩子上重点高中和普通高中这个问题的？

　　马春娟：上重点高中可以得到更多锻炼，有好的竞争环境。

　　李艳：适合孩子的是最好的。

　　谭平：环境有一定关系，交一个好朋友决定你的路走多远。

　　赵智凯：师资力量影响孩子的教育。

　　附加题：

　　从老师的角度，您认为学生的初中应该是什么状态？您的学生们快乐吗？您通过什么方式增加孩子们的快乐？满分5分，您的学生们快乐指数是多少？

　　马春娟：我们班的孩子快乐指数是5分，让每个孩子得到来自老师、同伴和家长的爱，并懂得向大家付出爱，让每个孩子得到成长锻炼的机会。充分体会自身的价值感，进而得到更多快乐。 

　　李艳：孩子的状态应该是阳光、快乐、勤勉、踏实。可以通过平等交流、设身处地为他们着想，对孩子宽容，不计前嫌，公平、公正地对待每一个孩子。张竹的快乐指数应该是4~5分

　　谭平：孩子初中应该快乐学习、快乐生活；徐天立初中是快乐的。要想增加孩子的快乐感，应要多和孩子交流沟通。徐天立的快乐指数是5分。

　　赵智凯：初中孩子应该是快乐的。减轻压力、降低评比的压力。我的学生快乐指数能达4分。

　　■评卷

　　“当好初三班主任要做好两个方面，一是心理，二是学习。”

　　万恩结合以上老师们的回答说，初中的孩子，正处在青春叛逆期，这个时候，

　　如果不能和孩子拉近心理距离，很容易让孩子产生厌学问题。

　　以上四位老师，均和孩子沟通得很好，亦师亦友。

　　在孩子的问卷中，孩子有困惑都愿意找老师说，

　　这就说明这些老师让孩子信服、亲近，定位准确。

　　本报记者  杨益 艾灵  王威  祝业